FAIRE ÉVOLUER L’UE CLIMAT & TRANSITION DE L’UNIVERSITÉ LYON 1 À L’AIDE DES SCIENCES COMPORTEMENTALES
Les enjeux
L’Université Lyon 1 s’est engagée dans le Schéma Directeur « UCBL 2035 » pour réduire l’impact environnemental de ses activités. Dans ce cadre, l’établissement a souhaité faire évoluer l’UE Climat & Transition dispensée aux étudiants de licence (L1/L2) et accessible au personnel. Dans ce contexte où l’amélioration des connaissances est identifiée comme nécessaire mais non suffisante, comment dépasser une information à « taille unique » et encourager les intentions d’agir, surmonter la distance psychologique face aux enjeux climatiques, normaliser les émotions et participer à des changements de pratiques concrètes pour les étudiants comme pour le personnel universitaire ?
Notre approche
L’intervention s’appuie sur les sciences comportementales pour mobiliser l’ensemble des acteurs universitaires et coconstruire les axes d’amélioration. L’approche repose sur quatre grandes stratégies comportementales :
– Prendre en compte les émotions, en créant des moments sécurisants pour accompagner les émotions qui conditionnent l’apprentissage et le passage à l’action à long terme
– Donner à voir l’existant et réduire la distance psychologique, en rapprochant les enjeux pour faciliter la projection dans l’action et ancrer des dynamiques collectives
– Communiquer pour faire vivre le sujet, en renforçant l’accessibilité cognitive et le caractère collectif des initiatives pour favoriser l’engagement
– Personnaliser et s’adapter aux profils, en ajustant les formats et ressources selon le degré de sensibilisation ou le stade de changement des publics
Notre intervention
Une démarche partenariale d’ampleur combinant de nombreux outils de diagnostic (revue de littérature, 10 entretiens, 2 focus groups, 280 questionnaires étudiants, 666 questionnaires personnel, 4 parcours avec feedback et ateliers de co-construction) pour coconstruire un carnet d’idées et un plan d’action adapté aux contraintes réelles de la communauté universitaire
Notre impact
– Des idées fortes coconstruites en ateliers avec des membres du personnel de l’Université, qui doivent encore prendre vie et se concrétiser pour pouvoir atteindre cet objectif d’accompagnement des étudiants et du personnel de l’Université à s’emparer des questions de transition écologique de manière positive
– Des recommandations portant sur une mise en œuvre autant que possible innovante et créative, qui permette de lancer une dynamique globale et d’amener de la cohérence à ce qui se fait déjà
Le plus ?
Une démarche fédératrice permettant de lancer une réflexion globale autour de la prise en compte de la transition écologique à l’échelle de l’Université
